université
Thème(s) : Histoire - Religions - Catéchèse, enseignement religieux
Série : Transmission de la Foi. Pour une théologie de la Mission
Catégorie : Théologie pastorale - Histoire de l’Eglise - Anthropologie chrétienne
Auteur(s) / contributeur(s) : Timothy Radcliffe, op - Michel Van Aerde, op
Ont collaboré
à ce sentier
Auteur : Fr. Michel Van Aerde, dominicain, avec des contributions
de fr. Robert Blanc op, Timothy Radcliffe op, Michel de Certeau
sj
Adaptation : Françoise
Dubost
Réalisation : Vianney Fouques Duparc
Mots clés : Mission,
Evangélisation, vie apostolique, croissance de l'Eglise,
apostolat, annonce de l'Evangile, transmission de la foi, inculturation,
missionnaires, querelle des rites chinois, conversion, vocation,
chrétien, islam, indouhisme, rites, bibledialogue intre-religieux,
mystique, action, contemplation, kénose, eschatologie
Niveau : 2 pic, facile
Présentation
Inculturation et dialogue interreligieux présente ces deux questions très actuelles de manière davantage théorique, après les expériences citées dans le deuxième sentier. La question de la source même de la mission est aussi approfondie car il s'agit d'un dynamisme qui n'a rien de volontariste mais qui provient en pure gratuité et générosité, du coeur même de la Trinité.
Comment suivre ce sentier ?
- Nous vous proposons 10 étapes, à étudier par exemple en 10 soirées, à votre propre rythme.
- Pour travailler tranquillement, vous pouvez télécharger le sentier
- Ensuite, rejoignez le forum et partagez vos questions et remarques.
- N'hésitez pas à nous contacter
si vous rencontrez le moindre obstacle, nous chercherons à
le franchir ensemble
Les étapes :
- La querelle des rites chinois
- De la mission à la communauté apostolique
- La communauté Apostolique : La vie commune, vocation du chrétien
- L'inculturation Phénomène global de toute transmission et de toute tradition.
- Le dialogue interreligieux, Dialogue Islamo Chrétien
- Conclusion : Divergences et Compatibilité dans le dialogue Islamo Chrétien
- Les questions délicates dans le dialogue interreligieux
- La rencontre de l'hindouisme et du christianisme
- Les Problèmes du Christianisme et de l'Hindouisme
- Les Missions Trinitaires, sources de la mission
- Conclusion générale aux cours sur la théologie de la mission et au cas spécifique de l'Amérique Latine
- Bibliographie
Plan détaillé ci-dessous
Introduction
Présentation du thème
Etape 1 : La querelle des rites chinois
La querelle de rites chinois : 1631-1939
Etape 2 : De la mission à la communauté apostolique
A. Introduction
B. Le Désert de l'Apôtre.
D. La conversion du missionnaire
Etape 3 : La communauté Apostolique : La vie commune, vocation du chrétien
A. La communauté Apostolique
B. La vie commune, vocation du chrétien
Etape 4 : L'inculturation Phénomène global de toute transmission et de toute tradition
A. La tradition
B. Transmission
C. Pourquoi parle-t-on de l'inculturation ?
D. L'inculturation fait peur : elle menacerait l'unité et pourrait justifier le relativisme
E. Diversité et unité
F. L'unité n'est pas l'uniformité
G. La Bible n'est autre qu'une immense entreprise d'inculturation
H. Les autres cultures peuvent-elles être considérées comme autant d' « anciens testaments » ?
I. L'inculturation aujourd'hui
J. Une pédagogie divine
K. L'expérience du missionnaire
Etape 5 : Le dialogue interreligieux, Dialogue Islamo Chrétien
A. Le Dialogue inter religieux : Perspectives générales
B. Le dialogue islamo-chrétien
Etape 6 : Conclusion : Divergences et Compatibilité dans le dialogue Islamo Chrétien
A. Les Divergences
B. Compatibilités
C. Les difficultés du dialogue
D. Textes de Geffré
Etape 7 : Les questions délicates dans le dialogue interreligieux
A. « Priants parmi d'autres priants »
B. « Cris du cœur » : le chant des mystiques
Etape 8 : La rencontre de l'hindouisme et du christianisme
A. Introduction
B. Comment être chrétien sans être « exclusiviste » ?
C. La nouvelle problématique.
D. Une observation méthodologique souvent négligée
Etape 9 : Les Problèmes du Christianisme et de l'Hindouisme
A. Le problème théologique
B. Le problème herméneutique
C. Le Problème philosophique
D. Les religions sont des langages.
E. Ce que l'hindouisme peut apprendre du christianisme
F. Ce que le christianisme peut apprendre de l'hindouisme
G. Textes de Cl. Geffré
Etape 10 : Les Missions Trinitaires, sources de la mission
A. Fondement théologique de la mission
B. Une raison que la raison ne connaît pas : la charité !
C. Y a-t-il une planification de la mission ?
D. Concile du Vatican II :
E. « Aux sources de la Mission »
F. Les missions trinitaires
G. Missions et Sainte Trinité
H : Conclusion Générale : Cas spécifique de l'Amérique Latine
Conclusion générale aux cours sur la théologie de la mission et au cas spécifique de l'Amérique Latine
Bibliographie
